教研组长初二物理期末成绩分析报告范文

 
范文：
各位领导各位老师，上午好。
转眼之间期末考试结束两个多月了，回顾本次成绩，有喜有忧。喜的是经过后段时间的努力，初二物理按整体水平来说比上次有了较大幅度的提升，这次学生的平均分为48.93，全市的总平均分为50.96分，由原来的10分左右的差距缩小到2分多，及格率、优秀率也都有了进步。
忧的是平均分与全市最高还有近10分的差距，及格率、优秀率也都相差十几个百分点，压力很大。
回顾前段时间工作，我们物理组一致认为做得比较好的地方是：
第一：算好时间帐，留下充足复习时间。整个初二学年，下学期的任务相比较要比上学期重得多，在中考题中所占比例也较大，这部分内容缺少了练习巩固环节是不行的。所以在平时的教学中我们精打细算，没有耽误学生一节课，为后面的系统复习留下充足的时间，保证了学生的练习提升时间，我觉得这是这次成绩差距缩小的一个很主要的原因。
第二; 利用好综训、单元测试。我们手头的主要资料就是综训和单元测试。一节课或一单元结束后，综训及单元测试是让学生放马式的自由练习，还是实实在在的利用好好这些资料作为教学的反馈。答案是毫无疑问的。我们一贯的做法是，每节课的综训做完后，不是弃之一旁不理了，而是把学生有疑问的问题及时处理。单元测试不是为赶进度作为练习使用，而是每单元学完之后及时测试，及时讲评，这样才能及时反馈、及时弥补，切实发挥单侧作用。
第三：充分发挥好作业的反馈作用。一节课讲完了，下节课就可以让学生以默写的形式利用课堂的前几分钟做在作业本上，这既是作业，也是一次测试，作业的内容可以是学习的定义公式或需要记忆的其他问题，也可以是与公式有关的相关计算训练，把这些工作坚持下来，会进一步促进学生对基础知识的掌握，基础掌握牢固了，长此以往又会促进学生解题能力的提高。
灯不拨不明，有比较才能发现差距，针对一分两率差距较大的现实，感到压力较大，打算如下：
第一; 服从学校安排，脚踏实地做好教学工作。
第二：做好学生管理工作，避免简单粗暴的管理，做严父慈母型的管理，让学生亲其师，信其道，促进物理学习的兴趣。
第三：抓基础，促能力，利用各种方法促进学生解题能力的提高，争取今后无论是在平均分方面，还是在及格率、优秀率方面进一步缩小差距，争取超过全市平均。
第四：充分利用好综训，单元测试。充分发挥二者对知识掌握的反馈作用，有的放矢的开展好教学活动。
我的发言完毕，谢谢大家，不当之处敬请指正。
 

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