【培训感悟】县委党校县管领导干部培训学习心得感悟

*月27日至*月22日，我有幸参加了县委党校为期近一个月的县管领导干部培训。现将学习培训情况简要总结如下：

一、收获

（一）更新了知识。培训期间，通过聆听专家作专题报告及党校教师授课，学到了新知识。比如，对“四个全面”战略布局、五大发展理念、供给侧结构性*革等有了更深的理解，尤其是聆听市委党校教授对XX重要讲话精神的解读，对XX“一大目标”、“两点定位”及“四大任务”等得到更好地把握。

（二）启迪了思维。这次培训，县委党校采取“两段式教学”的培训方式，在XX区委党校开展了为期5天的学习培训。期间，通过听XX区党校教师授课，了解掌握了该区谋划和推动发展的新思路、新举措；通过看旅游开发、现代农业发展现场，切身感受了该区的发展变化，使自己视野得到了开阔，思维得到了启迪。

（三）提升了能力。做好xx工作，既需要具备一定的理论基础，又需要具备一定的实践经验。通过这次学习培训，履职能力得到进一步提升。比如，通过对理论知识的深入学习，较好地学会从多角度看待问题、分析问题和解决问题，提升了理性分析问题和敏锐洞察问题的能力，对于更好地做好本职工作打下了更加坚实的基础。

二、体会

（一）带着问题学是增强学习针对性的关键。学习培训期间，着眼“缺什么、补什么”，按照党校课程安排，对焦自己在思想理论、宏观政策、实践操作等方面不够清楚、不够明白的问题，坚持有针对性地深入学、重点学。比如，引领经济发展新常态的供给侧结构性*革，其“三去一降一补”对于欠发达地区特别是产能、库存等发展不充分的贫困县而言，如何抓住着力点、着重点积极稳妥推进，确保供给侧结构性*革落地生根、开花结果？因此，学习培训期间，坚持问题导向，在学习中找答案、释疑惑，使学习培训更具针对性。

（二）带着思考学是增强学习实效性的根本。学习培训期间，坚持“边学习、边思考”，尤其是结合课前班主任提出的“如何提升桃花源景区品质”、“怎样解决农村撂荒地问题”等课题，抓住两段式教学、现场教学等考察调研机会，在学习中思考，在思考中学习。比如，在党校开展两段式学习期间，切身感受该区将古今文化有效衔接，着力打造孝廉文化基地，既丰富了旅游文化内涵，又与当前各级关注度高的从严治党、廉政建设有机结合，深受启发。我县作为全市少数xx人口最多的自治县、xx作为xx根据地，挖掘和提升xx文化、红色文化、古镇文化等文化品牌，使其以更加丰富的时代内涵彰显文化的独特魅力，有基础、有条件，关键在于如何找准文化内涵与外延的有机结合点。

（三）带着兴趣学是增强学习系统性的的保证。学习培训期间，突出“全面学、系统学”，尤其是立足本职岗位对理论知识的需求、对实践经验的把握，以浓厚的兴趣认真对待课堂教学、两段式教学及现场教学每一课目，以更好地指导实践、付诸实践。这次培训，县委党校从理论武装、党性教育及知识更新、能力提升等方面作了科学合理安排，学习中结合自身理论水平、能力素质，既注重突出重点，学深学透；又注重系统全面，保证学习培训效果。

三、打算

一是坚持学以致用。坚持理论联系实际，结合自身岗位特点，更加注重所学理论知识的运用，在学习过程中不断提升用理论和知识解决实际问题的能力和水平；更加注重融会贯通、上下结合，以新理论新知识指导实践、促进工作，努力把学习成果转化为做好本职工作的动力、转化为做好本职工作的成效。

二是坚持以用促学。牢固树立终身学习的理念，坚持“在工作中学习、在学习中工作”，使学习成为一种习惯、一种自觉，不断提高自己理论水平和工作能力，努力适应岗位需求；坚持边学习、边思考，尤其针对工作中遇到的困难和问题，深入分析思考，寻求解决问题的方法，真正做到学有所思、学有所悟、学有所获。三是坚持以学促做。结合学习教育活动的开展，坚持把“做”作为衡量学习是否取得实效的重要标尺。对XX来讲，重点在调查研究上下功夫，适时深入乡镇（街道）、现场一线调研，为领导科学决策提出建设性意见建议；在提高文稿质量上下功夫，从高度、深度、精度方面着力，尽力写出高质量、高水平文稿；在严于律己上下功夫，坚持用制度规范自己的言行，严格遵守各项规章制度，确保不违纪、不违规。